Vaikai. Ar ne per daug mes juos smaginame?

Trys epizodai, iš pažiūros lyg ir skirtingi, tačiau lengvai įsipaišantys į vieną bendrą paveikslą.

Ne per seniausiai atkreipiau dėmesį į vieną dalyką, kuris privertė mane susimąstyti. Viskas prasidėjo nuo straipsnio apie tai, kad suaugusius, kurie nori už- savo pinigus kažko išmokti, moko labai įdomiai, su išmone, o vaikus ir toliau nemokamai kankina nuobodžiu kalimu, sunkiai perskaitomais vadovėliais ir dantų skausmą keliančia gramatika. O juk teisingai. – pamaniau ir pajutau baimę, kad ir mano vaiką taip pat kankins. Tačiau vaikas nuėjo į pirmą klasę prestižinėje mokykloje su jauna energinga mokytoja, kuri stulbimo savo nesibaigiančiomis išmonėmis ir įvairiausiomis programomis bei mokymo metodais. Vaikai paknopstomis bėgo į mokyklą, žaisdami, jie įsisavindavo rašymą, skaitymą, skaičiavimą. Atrodytų – gyvenk ir džiaukis, bet mes gi visi neurotikai, mes taip nemokame. Pradėjau mąstyti, kiek tokia motyvacija turi bendro su mokymosi procesu, ir kas paskui bus, kai mokslai – o tai būtinai anksčiau ar vėliau nutiks – liks tiesiog mokslais, o ne žaidimu.

Ir čia pasitaikė pasikalbėti su anglų kalbos mokytoja. Ji dėsto jau antrą mėnesį ir aš pastebėjau, kad vaikas paskutiniu laiku apie anglų pamokas kalba nenoriai ir apskritai skundžiasi, kad nuobodu. Nutariau susipažinti su angliste ir išsiaiškinti, kas pasikeitė. Atsargiai ir delikačiai užsiminiau, kad vaikas nebe taip noriai eina į pamokas. Mokytoja – irgi energinga ir beveik jauna – atsiduso ir visiškai neužsigavo.

-O ko jūs norite? – retoriškai paklausė. – Žinoma, iš pradžių jie visi bėgo į pamokas paknopstomis, nes mes mokėmės abėcėlės, o ją mes ir dainavome, ir piešėme, ir su raidėmis žaidėme, o dabar pradedame skaityti ir čia aš niekaip negaliu išsiversti be taisyklių kalimo ir kitų nuobodžių dalykų.

Ji kalbėjo atsiprašančiu tonu, buvo aišku, kad šis klausimas ir ją kankina.

-Žinoma, aš stengiuos ir pažaisti, ir kažkaip paįvairinti procesą, tačiau be taisyklių mokymosi neįmanoma, suprantate? O šiuolaikiniai mokiniai mokytis be žaidimo nebenori!

Aš ją supratau. Man tvirtinimo, kad anaiptol ne visus mokymo procesus galima organizuoti žaidimo forma, įrodinėti nebuvo reikalo. Tačiau namo grįžau susimąsčiusi. Įdomi situacija gaunasi: tie vaikai, prieš kuriuos iš kailio nėrėsi, kad kažko juos išmokytų per žaidimus, taip prie to priprato, kad dabar absoliučiai nepasirengę tiesiog mokytis. Mūsų karta šitos problemos apskritai nežinojo, nepamenu jokių žaidimų mokykloje, o atmintis pas mane nebloga. Buvo rašiniai, vadovėliai, pažymiai. Už penkis dešimtukus ant sąsiuvinio priklijuodavo žvaigždutę – štai ir visa motyvacija, visas žaidimas. Dėl to, kai reikėjo kažką išmokti ar monotoniškai išrašyti penkias eilutes kokių nors kabliukų, nekildavo jokių klausimų apie nuobodybę. Ir tai, ką čia slėpti, buvo svarbus žingsnis pakeliui į vidurinę mokyklą, kur nuobodžių mokslų nepalyginamai daugiau. O dabar klausimas: kiek sėkmingi moksluose bus vaikai, kurie pradinėje mokykloje ir iki jos visko mokėsi žaisdami? Gal pradinė mokykla sugebės taip sustyguoti programą, kad atėjus tam tikram momentui vaikai visgi įvaldys „nuobodžius“ įgūdžius, bus pasirengę atlikti monotonišką, o kartais ir beprasmiškus iš pažiūros darbus? Ar, vis dėl to, geriau iš anksto pradėti mokyti visu rimtumu, dėl ko ir rezultatyvumas (sugebėjimas atlikti neįdomius veiksmus, be kurių neįmanomas ugdymas) padidės?

Kitas pastebėjimas. Kadangi dažnai važinėju su klase į ekskursija, norom nenorom atkreipiau dėmesį į štai tokį momentą: kad palengvintume vaikams kelionę, mes, lydintys suaugusieji, visada paruošdavome pavalgyti ir atsigerti, taip pat stengiamės linksminti juos kelionėje ir t.t. Ir štai praėjus kiek laiko pastebėjau, kad vaikai ėmė žvelgti į visa tai ne į kaip malonų ekskursijos papildymą, o kaip į mūsų tiesioginę pareigą. Pasijaučiau kaip stiuardesė. „Obuolių!“ – rėkia man iš vieno autobuso galo. „Sumuštinių!“ – ne prašo, o reikalauja iš kito. Vaikai nustojo sakyti „prašau“ ir „ačiū“. Aš, žinoma, pasipiktinau, tačiau, iš kitos pusės – kokios gali būti pretenzijos? Mes atys jų šito išmokėme. Pakėliau maištą ir pareiškiau, kad niekam nieko nedarysiu, ko aštuonmečiai vaikai neišmoks mandagiai elgtis ir kalbėti. Tai padėjo, tačiau nuosėdų liko.

Trečias pastebėjimas. Gimtadieniai. Pastebėjau, kad kadangi daugelis iš klasiokų, kurie kviečiasi į gimtadienius – ir į lazerių klubą, ir į muziejų, ir kviečiasi į mokyklą kokius nors artistus – tai dabar, kai užeina kalba apie gimimo dieną, vaikai laukia jau nebe bendravimo, o to, kad juos pradės linksminti.

Štai tasai raktinis visų trijų situacijų žodis: mes savo rankomis visą laiką juos mokome ir pratiname prie to, kad juos kažkas linksmintų. Dabar jie būtent šito laukia, ir tai, mano manymu, yra labai traumuojantis jų savarankiškumą, savidiscipliną ir kūrybišką mąstymą reiškinys. Jie nebededa pastangų, kad prisiverstų atlikti monotonišką darbą – juos moko per žaidimus, jie nenori užsiimti patys savimi per ilgą kelionę – juos linksmina, jie nededa pastangų, kad patys linksmai pažaistų per gimtadienį – jie žino, kad viską suorganizuos specialiai apmokyti žmonės. Man rodos, šitokiu būdu jie kažką praranda, jau nekalbant apie tai, kad nesu visiškai tikra, jog paversti žmogaus gyvenimą ištisine aplinkui jį griaudėjančia švente – yra labai gerai. O gal taip ir turi būti, o aš atsilikau nuo gyvenimo?

Šaltinis


DAUGIAU ŠIA TEMA

Pereinamasis amžius Pereinamasis amžius - reikšmingas periodas žmogaus gyvenime. Formuojasi fiziniai, psichologiniai bruožai, pagrindiniai moraliniai principai, kurie pas...
Mokėkite atsiprašyti, jeigu nuskriaudėte vaiką Šeimose pasitaiko įvairių problemų su mažyliais: jie neklauso, yra nevaldomi, priešgyniauja, meluoja ir t.t. Ir patys tėvai neretai tampa nebevaldomi ...
Kad vaikai mokėtų spręsti savo problemas Mano požiūrį į vaikų auklėjimą pakeitė vienas atradimas. Kartą mano vyras prisiminė savo vaikystę: "Kiekvieną kartą, kai paklausdavome pas tėvą, ką re...
Ką daryti jei pasitaikė pykčio priepuolis? Originalas Ką manote apie pykčio priepuolius? Greičiausiai kažką panašaus į tai, kad vaikas juos naudoja nes yra: nepaklusnus, padauža, savanaudis, i...
Išankstinė bausmė Rūpindamiesi vaikais, tėvai kartais nueina pernelyg toli. Stengdamiesi užskirsti kelią galimoms negerovėms, dažnai ima ir suformuoja vaikui nepilnaver...
Auklėti vaiką – tai išlaisvinti jį nuo šių d... Pasidaryti vaiką nesudėtinga. O štai išauklėti, nepridarius daugybės klaidų - be galo aktualus klausimas. Knygynų lentynos lūžta nuo pedagoginės liter...
Patogūs vaikai Esama patogių vaikų. Pasakysi jiems: "Padaryk šitą" ir jie padarys. Pasakysi: "Apsirenk šitą" ir jie apsirengs. Duodi valgyti ir jie nesispyrioja. Sve...
Kodėl nemokome vaikų išties svarbių dalykų? Kaip ištraukti sunkią žinių naštą iš atminties užkaborių ir priversti ją suteikti kokios nors naudos? Atsakymas - išmokti užduoti klausimus. Kam mums...
Mamos iš sūnų išauklėja tokius vyrus, už kurių pač... Tėvai ir mamos auklėja savo sūnus, kad „mergaičių skriausti negalima“. Tada reikėtų mokyti mergaites, kad „sakyti „ne“ berniukams negalima“. Dėl simet...
Kur eini?! Sėsk, pasakiau! Įprastas riksmas -Sėdėk tiesiai! Ko susikūprinai? Nebliauk! Nebliauk, kam pasakiau!!! Kur čia dabar susiruošei eiti?! Lažinamės, kad iš karto suprat...
Kokias pareigas bei atsakomybes galėtų turėti paau... Originalas Ar šiuolaikiniai vaikai turėtų turėti kasdienes pareigas ir atsakomybes? Ar jiems priskirti tam tikrus namų ruošos darbus? Kokius darbus p...
Jūs negalite duoti vaikui visko, ko jis reikalauja... Pavyzdžiui, svetimo žaislo ir dar pusę žaislų parduotuvės papildomai. Negalite leisti triukšmingų žaidimų ne laiku ir ne vietoje. Vaikas kovoja su vis...
Specialistai sunerimę: vis daugiau mokinių nemoka ... Išmaniųjų technologijų naudojimas lėtina vaikų smulkiosios motorikos vystymąsi, įspėja Didžiosios Britanijos medikai. Kad vis daugiau vaikų, pradėję l...
Mes bendraujame su savo vaikais kaip vaikai Paauglys - jau nebe vaikas, o štai tėvai kartais pavirsta tikrais mažvaikiais. Pakalbėkime apie krizines situacijas santykiuose ir rimto, brandaus žai...
Tėvų lenktynės Tai, kad mūsų pasaulis išprotėjo, geriausiai iliustruoja mažųjų mis konkursai Amerikoje. Taip neturėtų būti. Niekur pasaulyje neturėtų būti renkamas g...
Mokytojai ir dėstytojai, nuo kurių paspruks netgi ... Kurtinys. Šis dėstytojas nekalba, nepasakoja, neaptarinėja - jis transliuoja savo programą kaip radijo imtuvas. Jam visiškai neįdomu, ar mokinys supra...
Kokie tėvų veiksmai skatina kokį vaiko elgesį? Turbūt visi esame girdėję, kad mušasi tas vaikas, kurį muša, pyksta tas, kurio aplinkoje daug pykčio. Myli ir supranta tas, kurį supa šilti jausmai. ...
Uždrausti tėvų metodai Bauginančios prognozės Ką sako suaugusieji... "Nelakstyk - sprandą nusisuksi", "Blogai valgysi - tave bet kas galės primušti", "Nesivaipyk - visam l...
Blogų vaikų nebūna Labai sudėtinga spręsti užleistas santykių tarp vaiko ir tėvų problemas - suaugusieji jaučiasi patekę į aklavietę ir neranda jokios išeities. Jie iš v...
Kaltinimai, kurių niekada neturi išgirsti jūsų vai... Pirmieji metai po mažylio gimimo - išbandymas ne tik jums, bet ir jūsų vyrui. Pasistenkite netarti jam šių frazių. Kam jums konfliktai? Aš padovano...
Mūsų vaikų ateitis Norėčiau paliesti sudėtingą švietimo temą. Dar daugiau - vaikų ateities problemą. Manęs dažnai klausia: kokią matau vaikų ateitį, kam juos ruošiu ir k...
Berniukai – kairėn. Mergaitės – dešinė... Niekam ne paslaptis, kad asmenybės pamatai paklojami vaikystėje ir pakloja juos tame tarpe ir mokytojai mokykloje. Vadinasi, kad visuomenė būtų sveika...
Kaip lavinti 3–5 m. vaikų savarankiškumo įgūdžius?... Kokį žmogų norite užauginti? Turbūt daugelis tėvų atsakytų besiviliantys, kad vaikas užaugs laimingas, savarankiškas, pareigingas, taktiškas, pagarbus...
Kodėl svarbu pradėti ugdyti empatiją ankstyvoje va... Daugelis tėvų ima nerimauti pastebėję savo vaikų savanaudiškumą. Visi nori, kad jų vaikai rūpintųsi kitų žmonių gerove, būtų švelnūs ir atjaučiantys. ...
Priklausomybė nuo atleidimo Pamenu, kai dukra buvo maža ir padarydavo kažką blogo, man buvo negana su ja paprasčiausiai pakalbėti apie tai. Aš negalėdavau nusiraminti, kol neįtik...